Verstehen von Sachtexten

Ein Vortrag im Rahmen der bundesweiten Aktionswoche „Deutschland liest – Treffpunkt Bibliothek“

Prof. Dr. Jürgen Baurmann

Lesetheoretische, lesebiografische und lesedidaktische Gesichtspunkte

Zunächst wird geklärt, was unter Sachtexten verstanden werden kann und welche Anforderungen sie beim Lesen und Verstehen stellen. Welche Texte Kinder und Jugendliche auswählen und wie sich deren Lektüre darstellt, wird in einem zweiten Schritt aus lesebiografischen Studien abgeleitet. Abschließend werden daraus einige lesedidaktische Anregungen für Schule und Unterricht entwickelt.

(Podcast-Produktion: ZIM, Zentrum für Informations- und Medienverarbeitung)